This text explores the hollowing out of the teacher as an intellectual and its consequences for how knowledge is understood in education. When teachers are reduced to curriculum executors or behavior managers, their cognitive leadership erodes and students learn that knowledge exists elsewhere. Reclaiming teaching as an intellectual practice is an ethical and professional stance against a system that disauthorizes teachers’ thinking.

A Inteligência Artificial já faz parte da rotina docente e pode ser uma grande aliada no planejamento, na criação de conteúdos e na personalização do ensino. Ferramentas de IA ajudam professores a economizar tempo, melhorar a qualidade dos materiais, explorar novos formatos como vídeo, áudio e 3D, além de tornar as aulas mais dinâmicas e acessíveis. Usada de forma estratégica e ética, a IA não substitui o professor — ela amplia seu impacto pedagógico e fortalece a prática edu

O curso Generative AI for Educators with Gemini, do Google, capacita professores a usar IA para otimizar o planejamento, personalizar aulas e criar materiais pedagógicos com mais eficiência. Para aprender como aplicar essas ferramentas na prática e aprofundar seus estudos, acesse www.lorenassuncao.com e aprenda como.